Accoglienza per gli studenti delle prime classi Diamo particolarmente importanza all’accoglienza degli allievi che fanno il loro ingresso per la prima volta nel nostro Istituto aiutandoli a conoscere spazi, operatori e regole e, più in generale, a facilitare il loro inserimento nella nuova realtà fornendo loro migliori strumenti cognitivi per affrontare con successo una realtà scolastica diversa e più difficile. Orientaitis Il progetto ‘Orientaitis’ cura sia l’aspetto formativo degli allievi sia quelli informativo e professionale. Attraverso un Centro di informazione-orientamento offre agli alunni, alle loro famiglie e ai docenti servizi di consulenza e informazione circa la costruzione di un progetto di vita ed ha tra i suoi obiettivi principali: - far acquisire agli alunni la consapevolezza delle proprie attitudini e capacità, per rendere possibile la costruzione di progetti di vita coerenti con i loro bisogni e le loro aspettative; - aiutare gli studenti a superare lo scollamento esistente tra le loro attese e le esigenze del mondo produttivo. Progetto continuità: scuola media-scuola superiore Il nostro intento è quello di fornire un ventaglio di proposte operative che servano ad accogliere e ad orientare lo studente non solo nel suo passaggio dalla scuola media inferiore a quella superiore, ma anche dal biennio al triennio e dal triennio all'individuazione del proprio percorso formativo, che può essere l'inserimento immediato nel mondo dei lavoro o la specializzazione post-diploma, oppure il proseguimento degli studi universitari. Lotta all’insuccesso scolastico Abbiamo attivato diversi progetti dedicati sia agli studenti che ai loro genitori: corsi di formazione genitori: sono rivolti ai genitori delle classi prime e sono organizzati dal nostro Istituto in collaborazione con enti presenti sul territorio per sostenere ed aiutare le famiglie nel loro compito, i corsi affrontano problematiche dedicate alla relazione genitori-figli nel momento dell'adolescenza e mirano ad aumentare le capacità educative dei genitori attraverso un confronto delle loro reciproche esperienze educative e con il sapere di esperti; passerella e riorientamento: per casi di disagio particolari possono essere attivati percorsi mirati individualizzati o di riorientamento, cioè interventi integrati scuola-enti per la prevenzione ed il recupero del disagio scolastico, o progetti passerella in collaborazione con la scuola a cui l’alunno chiede il passaggio).